初中英语教学中学生高阶思维能力的培养

吴少华

《文渊(高中版)》 2021年09期

长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校

随着新时代的到来，社会的持续发展，为实现自我可持续发展并有效融入社会未来生活中，应具备一定的“核心素养”，在“核心素养”的构成中高阶思维是非常重要的部分，指的是出现在认知较高层次水平中的心智活动抑或是认知能力。本文对英语教学与高阶思维间的联系、高阶思维能力培养的意义、初中阶段英语教学过程中学生培养高阶思维现状展开了详细分析，在此基础上，提出了相应的培养策略与应当重视的问题，希望能够给予同行业一定的参考。

高阶思维；英语教学；初中；能力培养