论数学文化在高中数学教学中的渗透

沈米娜

《文渊(高中版)》 2021年09期

石家庄市鹿泉区教育局教研室

本文在分析数学文化价值的基础上，着重分析了数学文化在高中数学教学中的现状及重要性，并积极探索了数学文化在高中数学教学中的渗透策略，以加强数学文化的教育意义。

数学文化；高中；数学；教学；渗透