活用教材文本，提升写作能力

李春凤

《文渊(高中版)》 2021年09期

山东省济南市长清区实验中学

在初中英语教学中，写作能力的提升很大程度上决定了一个学生的英语成绩。初中学生在写作中，掌握词汇不扎实，单词拼写错误较多，学生语法基础也比较薄弱。写作主要是考查学生综合运用语言的能力，教师的写作指导方法给我们提出来更高的要求。本文将对此分析，并探究行之有效的解决途径。

初中英语；教材文本；写作现状；写作方法