双减背景下家校共育体系构建的问题与策略研究

董阳 刘秋

《文渊(高中版)》 2021年09期

西南大学附属小学

本文研究双减背景下对家校共育体系的构建，认为目前家校共育体系存在的问题有双方对家校共育的理解不恰当、权责划分不明确和家校共育内容、形式单一。从建立健全家校沟通机制、明确家校双方责任边界、丰富家校合作内容形式等角度，提出解决策略。期望本文能够为广大教育工作者带来一定的参考作用。

双减；家校共育；小学教育