以智慧启迪智慧 以素养熏陶素养——核心素养导向下物理教师的专业成长新探

李志雄 柯金水

《文渊(高中版)》 2021年09期

莆田第十中学 福建 莆田 351146

探讨核心素养导向下高中物理教师专业成长的具体途径，包括如何找到理解物理学科核心素养的切入点，应当补充哪些知识以丰富自已的专业素养并在教学中具体应用，还建议物理教师应研究数学和电子技术。

专业成长；科学思想；知识结构