让问题引导自主思考——论小学数学问题意识的培养

白艳丽

《文渊(高中版)》 2021年09期

新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州昭苏县夏特乡小学

问题意识作为小学生的数学核心素养要求之一，具体包括小学生善于发现问题、能够主动思考问题以及能够及时解决问题、拥有良好的问题解决思维，是数学能力的重要体现。但是，在目前小学生的数学教学培养过程中，这种素养能力的培养仍有一定欠缺。基于此，本文就从小学数学教学入手，集合小学生的问题培养策略，来展开具体的关于小学生的问题意识的数学教学改进措施探讨。

小学数学；数学学科核心素养；数学思维；问题意识；培养策略；探索研究