浅析研究性学习对高中生数学学科核心素养的培养

左文婧

《文渊(高中版)》 2021年09期

辽宁省北票市高级中学

《研究性学习是国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）中综合实践活动板块的一项内容，通过研究性学习的过程培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。学生将教科书中学习到的文化知识，运用到实际生活中，从而更好的培养数学学科核心素养。

研究性学习；核心素养；数学建模；数据分析