小学语文读写结合教学初探

吴轲

《文渊(小学版)》 2021年08期

江西省上饶市广丰区排山镇中心小学

在作文教学中读写结合有两种教学取向，分别是以读促写和以写促读。以读促写是指学生在阅读中梳理阅读思路，积累阅读材料，构建写作语言，为提升写作能力打下良好的阅读基础。以写促读是让学生围绕写作思路展开阅读，搜集学习与写作情境相符合的阅读内容，还原写作情境，领会写作意图。教材中的课文文质兼美，构思巧妙，语言规范，是教师开展读写结合作文教学法的重要资源，需要教师深入挖掘，精心设计，让学生在作文练习中受益。

小学语文；阅读；写作；读写结合