摘 要：
在当下的教育发展中，幼儿的科学意识培养是重点，小班幼儿的意识成长步入新的阶段，面对生活中各种神奇的现象，抱有浓郁的好奇心，在进行教育引导的过程中，教师可以带领幼儿进行简单的科学实验，提高幼儿的科学认知，培养幼儿的科学探索精神。在科学小实验的开展中，主要是以安全为主，从生活中常见的现象进行切入，让幼儿既能够感受到科学本身的趣味性和神奇，又能够通过实验的引导，提高对于科学的兴趣。小班的幼儿年龄较小，基本认知水平不高，教师需要站在幼儿的角度思考问题，设计合适的科学小实验，规避实验中的危险因素，加强幼儿的科学认知。
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