小学数学教学中问题解决策略研究

居惠颖

《文渊(小学版)》 2021年08期

甘肃省定西市临洮县南街小学

当前我国正处于新课程标准改革的重要时期，各学科教师都需要将培养学生核心素养视为重点教育目标，帮助他们调动思维，在课内实践中掌握知识内涵。在此期间小学数学教师应该重点培养学生问题解决能力，让他们能在好奇心的驱动下探索数学知识，同时在课内通过创设情境、提炼信息、讲解方法、组织实践活动等方式解决数学难题，深化学生数学思想，为他们未来学习与发展打下良好基础。

小学数学；数学教学；问题解决；实践策略