小学“1+N”劳动育人课程的构建与实践研究

王庆业

《文渊(小学版)》 2021年08期

山东省诸城市大华学校

劳动育人课程既是落实新时代国家教育方针的要求，也是有效开展家庭教育和学校教育的必然要求。学校构建“1+N”劳动育人课程，形成系统化、系列化、有梯度的课程体系，将劳动纳入学科教学和社会实践，在学科教学中升华劳动教育，探索创新教育策略，培养学生创新思维和创造能力，为党和国家培养创新型人才，探索劳动育人的创新教育范式。

“1+N”劳动育人课程；课程体系；创新；升华；五育并举