人工智能时代幼儿园教师信息素养的内涵与培养

李芳芳

《文渊(小学版)》 2021年08期

江西省吉安市吉水县第二中心幼儿园 江西 吉安 331600

随着人工智能时代的来临，幼儿园教师信息素养的内涵及其培养路径又发生了很大的改变，人工智能与幼儿园教师专业发展的深度融合已经成为从整体上推进教师理念和教育样态变革的必然手段。为此，幼儿园应为教师信息素养的培养构建良好的支持体系，通过加强智能教育培训提升教师的信息理念和信息意识，通过强化智能教育实践提升教师的信息技术应用能力，通过构建专业共生体优化教师信息素养发展生态。

人工智能；信息素养；智能教育