风景在这方“听”好

李梦吾

《文渊(小学版)》 2021年08期

南京市盲人学校 江苏 南京 210006

本文所述是用音乐优美的旋律、欢快的节奏，用最古老与最普遍的艺术形式，用优秀精炼的音乐作品，简练的语言引导、激发盲孩子欣赏音乐、走进音乐、参与到音乐中来，以此达到提高自身的音乐素养，建立以音乐的素材与风格，来体会音乐的艺术价值。经过不断的努力，盲学生们在音乐中获得了快乐，欣赏了音乐作品，展现了自我的能力，鉴定了自立自强的信心。

盲孩子；音乐符号；音乐旋律；音乐风景