小学语文阅读教学的有效策略

周广见1 崔艳平2

《文渊(小学版)》 2021年08期

1.吉林省农安县新农乡中心小学 吉林 农安 130200；2.吉林省农安县青山小学 吉林 农安 132000

新课程要求加强小学语文阅读教学，提升小学生的语文阅读能力，促使学生在有效的阅读学习中，达成知识、能力和思维目标。但在具体的教学实践中依然存在诸多弊端，与语文核心素养的要求之间存在较大的差距。基于此，新课程背景下，教师必须要紧紧围绕“语文核心素养”下的要求，重塑阅读教学目标，优化阅读教学设计，最终引领学生在阅读文本深度解读中，完成思维和能力的发展，促进语文核心素养的落地。

新课程；小学语文；有效阅读；核心素养