关于小学语文阅读教学策略的探究

薛先佐

《文渊(小学版)》 2021年08期

江西省赣州市南康区横寨乡小学草坵教学点

阅读是小学语文教学的重要组成部分，其也是培养学生语文素养的核心要素，阅读能力的提升对学生语文综合素养的培养有着十分积极的意义。因此，本文将从创设生动的阅读情境、选择合适的阅读内容、传授相关的阅读技巧，这三个方面进行探究，旨在通过有效的阅读教学策略，切实提升阅读教学课堂的效率，进而培养学生的阅读能力及语文能力。

小学语文；阅读教学；教学策略