小学英语“爱种子”自主学习入门现状和策略探究

李倩媚

《文渊(小学版)》 2021年08期

广东省广州市从化区鳌头镇第二中心小学

目前在“爱种子”课改下，学生的自主学习入门的意识比较模糊，没有养成自主学习的习惯，更谈不上掌握好自主学习方法。文章从培养学生自主学习的意识、方法、氛围及其评价机制进行文章的展述。

“爱种子”模式;小学英语；入门现状；自主学习；习惯策略