幼儿园美术教育生活化的策略探讨

须姚桢

《文渊(小学版)》 2021年08期

上海市宝山区友谊家园幼儿园

实现幼儿园美术活动的生活化，符合幼儿处于形象思维阶段的认知特点，教师要充分挖掘生活元素，融入幼儿美术教育活动过程，增强幼儿美术教育活动的趣味性，激发幼儿美术创作的热情，以美术活动为载体，促进幼儿的健康成长与全面发展。基于此，下文将对幼儿园美术教育生活化的策略展开详细的分析。

幼儿园；美术教育；生活化；策略