STEAM教育理念融入小学综合实践活动的路径探析

杜科达

《文渊(小学版)》 2021年08期

宁波市塘溪镇第二中心小学

现代社会对综合型人才的需求越来越高，教育需要促进学生创新能力的发展，要求学生运用跨学科知识解决现实生活中问题的能力，STEAM教育在该背景下孕育而生。在小学阶段，综合实践活动课程是促进学生全面发展的重要内容，将STEAM教育理念渗透到综合实践活动教学中对于学生的发展十分有益。基于此，本文从新时期教育改革背景出发，分析STEAM教育理念融入小学综合实践活动的路径，并根据教学建议以供参考。

STEAM教育理念；小学生；综合实践活动；实践路径