探讨小学数学教学中如何实施小组合作学习

郭吉霞

《文渊(小学版)》 2021年08期

新泰市青云小学

合作学习是现代社会所重视的一项个人能力，要求学生能够通过合作来获取更多知识，提升自我的同时学会分享实现双向进步，小学数学作为一门逻辑性较强的学科，在授课过程中需要更多的交流环节，数学教材是培养合作学习能力的最佳资源。由于年龄、心智等多种因素的限制，使得合作学习效果不佳，因此本文立足于合作学习的优势来探索小组合作学习的具体落实路径，希望对未来的小学数学教育提供借鉴作用。

小学；小组合作；数学教学