未成年人“红色课堂”教育工作的实践与思考——以苏州革命博物馆为例

胡玲玉

《文渊(中学版)》 2021年08期

苏州革命博物馆

博物馆承担着青少年教育的任务，青少年也需要博物馆这个理想课堂。本文以苏州革命博物馆为例，从工作实践出发，思考如何利用革命博物馆丰富的红色文化资源，为未成年人设计教育内容，开展红色课堂教育，发挥好博物馆对青少年的社会教育职能。

革命博物馆；课堂；教育