传承工匠精神，提升随迁子女的劳动价值体认

任洁

《文渊(中学版)》 2021年08期

辽宁省丹东市第七中学

在中学生中开展传承工匠精神教育，有利于加强劳动教育的源头培育，有利于进行尊重劳动、热爱劳动的再教育，有利于进行职业精神教育。但也就注意一些问题，如不能单凭纸上谈兵，应该更接地气，还应适当走出去，这样才能充分发挥传承工匠精神的教育在提升劳动价值体认的作用。

工匠精神；随迁子女；劳动价值体认