“少教多学”理念下小学语文的发展对策

陈颖

《文渊(中学版)》 2021年08期

江苏省淮安市枚乘路小学

小学语文，涉及的教学内容更加丰富，教学的任务也变得更加艰巨。基于这样一个现状，就需要有新的方法作为支撑。“少教多学”，倡导的是让学生们在学习的过程当中付出更多的精力，教师的身份逐渐弱化，成为一个“指路人”。文章在对“少教多学”的基本内涵进行阐述的基础之上，为小学语文“少教多学”教学活动的优化发展提出了一些对策和建议。

少教多学；教学理念；小学语文；教学创新