浅谈数形结合思想在小学数学中的应用

郭林娟

《文渊(中学版)》 2021年08期

江西省吉安市遂川县左安中心小学

数形结合既是一种思想，也是一种教学方式。利用数形结合的方式，可以对一些数学概念和数学原理进行解决，从而能够在直观化、形象化逻辑性较强的数学知识时，实现对学生认知意识的增强。在小学数学教学中，利用数形结合的方式，能够在结合“数”和“形”的情况下，让学生能够以形代数、以数思形。这能够在丰富学生想象力的同时培养学生相应的抽象思维意识，逐步提高学生的问题解决能力、数学学习能力、思维想象能力。基于此，本文章对数形结合思想在小学数学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

小学数学；数形结合思想；应用