学科核心素养下小学信息技术课堂教学策略研究

胡鹏 杨晓娟

《文渊(中学版)》 2021年08期

石嘴山市舍予圆小学

小学作为我国未成年人学习专业技术的重要人才培养基地，可以说在我国未来的发展中占据举足轻重的地位。义务教育阶段信息技术课程的总体目标是培养学生的信息素养。如何将信息核心素养培养落实到小学信息技术课堂之中，构建能够让学生主动参与、体验、实践的小学信息技术课堂，成为当前小学信息技术教学改革亟待思考和解决的问题。基于此，文章简要就学科核心素养下小学信息技术课堂教学策略进行分析研究。

小学；信息技术教学；核心素养