快乐教学法在初中地理教学中的应用研究

刘馨

《文渊(中学版)》 2021年08期

内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二中学

教育改革的这一新趋势带来了有利于所有学科发展和进步的动力和条件，表现在所有学科，特别是初中地理课程中的幸福教育越来越占主导地位和知名度作为初中地理老师，不应该有地理教学哲学作为高中科目，而应该在数量有限的地理课程上节省时间，充分利用一切现有的快乐因素，探索一切良好的教学方式，放开改革，把 激发学生学习地理的积极性，充分调动学生的学习热情，为课堂取得最佳成绩和学习质量。

快乐教学法；初中地理教学；应用