合作学习在初中生物教学中开展的策略分析

徐素平

《文渊(中学版)》 2021年08期

江西省抚州市南城实验中学 江西 抚州 344700

随着新课程改革的逐步推进，为了提高教学质量，需要初中生物教师在积极开展教学实践和研究的基础上，不断改进和优化教学方法，基于这种教学需求，合作学习模式应运而生。这种教学方法可以更好地凸显学生的主体地位，使学生在课堂中充分发挥主体作用，进而提升初中生物课堂教学质量，激发学生学习生物的兴趣。本文将在分析合作学习模式在初中生物教学中应用现状的基础上，研究基于合作学习的初中生物教学策略。

合作学习；初中生物；教学探究