核心素养下的小学数学课堂构建

王晓旭

《文渊(中学版)》 2021年08期

吉林省农安县华家镇中心小学 吉林 农安 130200

文章以教育部提出的核心素养为指引，创新多种有效教学模式为途径，树立正确的科学教学观念，深入研究小学阶段数学教学应培养的核心素养相关的能力和具备的优良的学习习惯及态度，结合学生成长规律和社会发展需要提出的具体化教育目标。从而得出深化小学数学核心素养能力的培养，提高学生课堂学习能力，有效作用于高效数学课堂的构建。

核心素养；小学数学；高效课堂