浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略

田广军

《文渊(中学版)》 2021年08期

敦化市第七中学校 吉林 敦化 133700

我国高中化学课堂教学不但需要能够提高高中生的核心素养、促进高中学生全面的健康发展，还需要能够重点培养高中学生们的自主创新意识思维与自主创新能力。我国高中化学教师仍然需要将高中学生们作为高中课堂的教学主体，通过积极开展高效课堂教学活动来不断培养高中学生们的自主创新能力。本文主要围绕组织高效高中化学课堂的实际策略。

化学；高中课堂；高效课堂；问题与策略