中职数学教学中的“翻转课堂”教学模式案例研究

田婧

《文渊(中学版)》 2021年08期

宁阳县职业中等专业学校

中职教育在整个教育领域中有着十分重要的地位，教学的主要目的是为社会传送技能型人才。然而，中职学校在开展数学教学时更加重视理论性以及系统性，在这种情况下，学生的学习效果相对较差。所以，中职学校开展数学教学时，需要结合学生的学习需求和未来发展的需求进行研究，充分挖掘运用翻转课堂教学模式的价值，调动学生学习相关知识的兴趣和热情，使其积极主动地探索数学知识，丰富学生的知识范围。基于此，本文章对中职数学教学中的“翻转课堂”教学模式案例研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

中职数学；“翻转课堂”；教学模式