基于DOC控制的给排水系统实验装置的用途分析

魏江 于洋

《文渊(中学版)》 2021年08期

桂林理工大学南宁分校

基于DOC的给排水实训课程教学的多元性，理解给排水课堂的构成状况，并对学生的学习状态进行调整，以实训课堂模型构成作为其关键。强调实验设备教学的完整性，同时，培养学生的认识能力，发展能力以给综合能力让学生在排水实验装置的认识以给辨别过程中做出自我思考。真正借此完成实训课程教学的多样化发展，培养学生的职业道德、安全意识以及综合技术能力。

DOC；给排水；实验装置