浅谈英语教学中的朗读 ——以英语教学方法:朗读教学为例

陈静

《文渊(中学版)》 2021年08期

北京商贸学校基础部

英语教学不同于其他学科,教学时应从字、句、篇而入情入境。学生则是在听、说、读、写的过程中，学到了知识，增强了能力。那么，如何提高学生使用外语进行有效的交际呢？这样，朗读就成为英教学中首当其冲的环节。学生独自朗读时常常出现的问题是降低要求，不注意正确使用语音手段，所以往往会导致朗读不生动，表现力不强，甚至声音与内容脱节，进而不能正确地表达意义和活动。这就需要学生大胆、反复地练习，才能达到要求。

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