“互联网+”时代小学数学教学模式探索

杨绍琴

《文渊(中学版)》 2021年08期

同心县第四小学

“互联网+”时代背景下，学生的学习方式日益多元化，教师在组织和开展小学数学课堂教学时，应围绕“小学数学核心素养”下的教学目标，改进当前的教学水平，通过“互联网+”的渗透结合，有效完善教学资源配置，从而推动小学数学实现更好的发展和获得更好的教学效果。

”互联网+”时代；小学数学；数学教学模式；探索策略