创新创业教育理念下创业心理学课程设计与教学方法改革探究

潘小云 杜慧

《文渊(中学版)》 2021年08期

桂林理工大学公共管理与传媒学院

随着教育改革的不断深入，创新创业教育成为高校人才培养中的重要研究内容。对高校创业心理学课程来讲，教师围绕创新创业教育内涵合理设计课程、引入全新教学方式，可以引导学生在知识学习中不断树立认知，促使学生创新创业意识和能力的发展。不过在二者融合过程中，依旧存在一些限制性因素，如教师育人能力有限、教学方式单一等，导致教育目标难以实现，且学生能力得不到发展，对此课程教师需要立足实际，围绕创新创业教育理念内涵，积极转变自身育人思想，侧重全新教学方式与课程教学的融合，从而改善当前教学中存在的问题，推动教学发展。

创新创业教育；高校创业心理学课程；改革；探究