基于小学数学小组合作教学策略研究

孙延芹

《文渊(中学版)》 2021年08期

江苏省淮安市涟水县南门小学

在小学数学教学过程中，为了给学生提供自主思考和共同讨论的机会，通常会采用小组合作教学的形式。根据实践证明，通过小组合作教学形式和方法的科学应用，在提升学生自主思考能力和团结协作意识、以及确保数学课堂教学有效性等方面具有重要的意义。因此本文围绕基于小学数学小组合作教学策略展开了详细的分析和探讨，不断培养学生的合作学习意识和能力。

小学数学；小组合作教学；有效策略