摘 要：
《道德与法治》课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程，是我国义务教育课程体系的核心。该课程全面落实立德树人的根本任务，以社会主义核心价值观为引领，注重中国优秀传统文化的渗透、体现道德与法治课程学科特点，遵循儿童成长规律，以儿童的成长与发展的生活逻辑为核心设计的，旨在促进学生的主体发展，通过师生之间的双边活动，提升学生的能力。但事实上，当前农村《道德与法治》的教育仍有些“假、大、空”，特别是农村小学这种状况尤甚。过度重视“智育”，而忽略了“德育”，如何才能使当前农村小学的《道德与法治》课程不流于形式，不再成为所谓的副科，可上可不上，可有可无的课程。
友情链接