摘 要：
在小学教学阶段，学生年龄偏小，自我学习和认知能力都相对不足，但也正处于身心健康发展的黄金时期，学生的学习习惯和生活习惯也将在小学阶段逐渐养成。在这一教学阶段中，学生十分容易受到外界不良因素的影响而产生不良的学习行为和情绪，所以在小学教育中，课堂教学必须要以学生的核心素养为目标展开教学活动。教师不仅要将课文中包含的知识传授给学生，还需要引导学生正确面对教育，对教育教学活动产生积极良好的学习态度，这样才能够让学生在未来的学习中保持良好的学习状态，提高学生的学习能力，以此为学生构建更加高效的课堂教学模式。
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