生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

陈雪

《文渊(中学版)》 2021年08期

舒兰市实验小学校

小学是学生初步接触数学学科的重要时期，这一时期如能为学生培养良好的数学学科观念，激发学生的学习兴趣，可以对学生未来的学习产生积极的影响，生活情境教学正是一个良好的选择。如何在小学数学教学过程中渗透生活情境、提升学生的学科素养，已成为广大小学数学教育者的热门研讨方向。在本文中，笔者将结合自身经验，浅述小学数学课堂上践行生活情境方法的意义、现状及有效策略，与广大小学数学教育者共勉，希望对相关从业者有所启迪。

生活情境；小学；数学