“双减”背景下试论初中历史课堂有效性

李淑杰

《文渊(中学版)》 2021年08期

山西省长治市潞城区店上中学

随着“双减”政策的实施，初中历史课堂也要随之发生变革和发展。本文笔者阐述了“双减”政策实施的必要性，分析了目前初中历史教学存在的一些问题，探讨了“双减”背景下初中历史课堂教学的有效性。

双减政策；初中历史；课堂有效性