学科型教学游戏在小学数学教学中的应用策略

贾凌云

《文渊(中学版)》 2021年08期

江西省万载县赤兴乡小学

小学时期的数学课程教学并不只是要提高学生的数学卷面成绩，更要使学生学会运用数学知识去解决问题，这就需要教师在课程教学中帮助学生全面地理解课程内容，并在此基础上培养学生的数学逻辑思维。让学生可以在掌握数学基础知识的前提下进行自主学习和独立思考。学科型教学游戏作为一种从学生实际理解水平出发，而又与课程教学内容紧密结合的教学策略，在提升课堂教学效率的过程中起着重要作用。但在小学数学课程的教学中，如何让学科型教学游戏的价值得到最大化发挥，还需要教师进行深入的思考。

学科型教学游戏；小学数学；教学策略研究