核心素养视域下中小学英语课程合作学习模式研究

赵树霞

《文渊(中学版)》 2021年08期

邯郸市峰峰矿区固义中学

英语作为中小学阶段学生初接触的一门新语言，在学习的过程中学生会有发音不准、口语表达机会较少、语感不强、语义理解能力较差等问题，影响学生英语学习的热情。在中小学英语教学的过程中，教师要注重合作学习的落实，为学生能力展示提供更加多元的空间，激发学生表达热情。

中小学英语；合作学习；运用