摘 要：
在新课标背景下，统编版教材的出现结束了我国一纲多本的多元教材时代，开启了“整本书阅读”的新学习任务时期。“整本书阅读”学习任务的提出反映了新时期语文教育以学生为中心的教学理念，强调培养学生自主阅读能力及终身阅读的习惯。尽管，初中生的阅读水平相较以往有大幅度提升，但就其“整本书阅读”能力而言仍是捉襟见肘，进一步加强中学生的阅读能力的养成具有深刻的意义。教师如何在一堂课中体现一本书的精华，如何结合教学内容进行有效的方法指导等都是在阅读教学亟待解决的问题。本文立足于叶圣陶先生阅读教学思想，结合初中语文“名著导读”模块，初步探索整本书阅读梯度教学策略。
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