侗族木结构建造对小学美术手工课教学的启示

覃丰格

《文渊(高中版)》 2021年08期

三江侗族自治县古宜镇中心小学，广西 柳州 545500

小学美术教学是当代美育教学的重要组成部分，小学美术教师在组织开展美术手工课教学活动时，科学引入侗族木结构建造思维和技巧，不仅能够在很大程度上丰富学生手工制作思想，激发学生手工创新能力，更重要的是还能启迪学生的思维，加强学生对于我国各类民族文化的认知，提升他们的民族自豪感，促进其综合素养的提升。本文就侗族木结构建造在小学阶段美术手工课教学中的启示和路径进行了分析和研究，希望能为当代基础阶段幼儿美育教育做出自己的一些贡献。

侗族木结构；小学美术；手工课；启示