小组合作在小学作文教学中的运用

李颖仪

《文渊(高中版)》 2021年08期

广东省广州市荔湾区西关实验小学，广东 广州 510375

由于传统的作文教学存在一定的误区，使得学生的写作欲望不高，对写作失去信心。通过小组合作，激发学生写作欲望，调动学生写作积极性，学生的思维不再受到束缚，他们可以畅所欲言，各抒己见，使学生对写作产生了浓厚的兴趣。小组合作学习，充分调动了学生学习作文的积极性，使每个学生都能主动参与，真正爱写作文，变“要我写作文”为“我要写作文”。

小学；作文教学；小组合作