摘 要：
随着新课程标准改革的不断推进，目前的初中道德与法治课堂教学开展过程中，对于初中阶段的道德与法治教学也开始提出全新的教学要求，教师在开展课堂教学的过程中应该将更多的注意力放在培养学生们的核心素养上面，给学生带来更加明显的综合素养培养，初中阶段作为学生们在成长阶段的主要阶段，道德与法治是培养学生们基础知识水平的一个主要阶段，也能够帮助学生们树立更加正确的三观导向，道德与法治教学开展过程中的各种教学内容和学生们的实际生活之间也存在非常密切的联系，所以教师就可以尝试生活化教学方式在初中道德与法治教学当中的引入，让学生们走向一个更加正确的发展道路上，给学生带来更加优秀的道德与法治学习体验，来满足学生们的知识学习需求。
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