核心素养导向下的高中物理实验教学初探

杨志明

《文渊(高中版)》 2021年08期

河北省廊坊市霸州市第四中学，河北 廊坊 065700

随着我国新课程改革制度深入，对于学生主体性要求和自主能力要求也变得越来越高。在高中物理的教学过程中，实验教学能够有效培养其学生的独立思考能力，以及和学生之间的团队合作能力，能有效地改变其传统的“填鸭式”教学模式，为我国未来的高素质人才培养起到很好的推动作用。由此作为契机，本文且本文简要论述了基于核心素养的物理实验教学的重要性，以及为保证物理实验教学工作顺利进行，提出相应的教学策略，希望帮助教师能更好地在课堂中进行运用，由此来提高学生的物理成绩和实践能力。

核心素养；高中物理；实验教学