摘 要：
随着社会的进步以及经济的发展，社会对于人才的要求愈加严格，为了能够满足社会发展的需求，我国教育系统制定了改革措施，以此增强学生的综合素质，促进教育事业的深入发展。在学前教育的阶段中，幼儿处在自我意识的启蒙时期，也是身心发展规律的重要阶段，在此过程中在幼儿的学前教育中融入科学游戏，可以促进幼儿形成正确的科学认知观念。在科学游戏的合理运用中，能够培养幼儿良好的认知习惯和行为模式，锻炼幼儿的探索能力和动手能力，为今后的学习活动打下牢固的基础。教师在教学活动中充分运用科学优势，可以根据幼儿的身心发展规律以及认知模式开展相对应的科学游戏活动，从而在学前教育中充分发挥科学游戏的价值和作用。基于此，本文主要从科学游戏特点入手，针对幼儿学前教育中科学游戏合理运用的现状，阐述幼儿学前教育中科学游戏合理运用的策略，以供参考。
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