生态课堂下的小学语文情境教学分析

阮笑旭

《文渊(高中版)》 2021年08期

山东省威海市鲸园小学

教师要尽可能的还原课堂的本质，多一些真实有效的教学内容，关注每一位学生的学习、成长，落实全面教育的功能，这就是生态教学的要领，如今的生态教学在各门学科之中如火如荼的展开了，在本次研究中，重点围绕如何开展生态化小学语文教学情境的实践研究，以期能够让生态化教学理念，真正的落实在小学语文课堂教学之中。

小学语文；生态课堂；教学情境