谈初中语文文言文生活化教学策略研究

王婷婷

《文渊(高中版)》 2021年08期

苏州工业园区星港学校 江苏 苏州 215021

初中文言文教学，既是语文课程开展中的重点内容，同时也是课程展开过程中的难点所在，它的表达方式会相较白话文而言更为抽象，对初中生的理解能力会形成一定的难度。而为更好地培养学生们文言文阅读能力，教师可以尝试利用生活化的教学手段，来辅助教学，从中达成调动学生学习积极性，培养学生全面发展能力的目的。对此，本文便从初中语文文言文生活化教学的意义、问题以及措施几个角度展开如下讨论。

初中语文；文言文教学；生活化教学