试论高中语文文言文阅读课堂教学模式

魏本刚

《文渊(高中版)》 2021年08期

山东省五莲县第一中学 山东 日照 262300

高中语文教学中文言文是其重要的组成部分，很多学生在学习文言文时会存在不理解或者是难以理解的情况，这种情况也会影响到最终的文言文教学质量，同时也不利于学生学习质量的提高。当前高中语文教学中文言文在高考中的比重比较大，为此，如何更好地提升文言文的教育教学效率，成为亟待解决的问题。本文在分析高中语文文言文阅读教学现状的基础上，提出高中语文文言文阅读教学相关对策，进而更好地优化教育教学效果。

高中语文；文言文阅读；教学模式；现状；策略