多元智能理论在高职建筑类专业教学中的应用

侯启超 王玉峰

《文渊(高中版)》 2021年08期

辽源职业技术学院

自90年代以来，多元智能理论在全球教育领域产生了深远的影响，并已成为众多学校教育改革的理论依据之一，基于多元智能理论的课程设计便是该理论在教育领域的一大应用成果。我国在该领域也有相关的研究，但起步较晚，尤其是在职业教育界，无论是在理论上还是在实践上都具有广阔的研究空间。基于对多元智能理论的理解，为了使该理论在职业教育中能被有效借鉴并加以运用，本文着重研究了该理论在高职建筑类专业教学中的应用。

多元智能；高职教育；建筑类专业；教学应用